Observation and Opinion: An Advanced Reader

观察·观点:高级汉语阅读教程

第14课 教养真的不是你读过多少书

一、谈一谈。Discuss.

一、你是否赞同下列的观点,说明你的理由。Do you agree with the following statements? Explain your reasoning.

  1. 有教养的人说话的时候很得体、有礼貌。
  2. 教养来自于家庭教育。
  3. 文化程度高的人一般更有教养。
  4. 有教养的人一般也很有能力。
  5. 教养是天生的。
  6. 富有的人一般更有教养。
  7. 有教养的人懂得尊重别人。
  8. 可以用教养来判断一个人是否优秀。

二、了解作者。 About the author.

毕淑敏(1952年10月-),中国当代女作家,心理咨询师。曾在西藏阿里地区当兵11年,是一名部队医生,转业后担任内科医生。1986年开始发表文学作品,现任北京市作家协会副主席。著有长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。

Bi Shumin (October 1952 – Present) is one of the most unique and powerful female writers in China’s current literary scene. She has created very influential works, writing almost 4 million words worth, and has won more than 30 prizes both at home and abroad since the late 1980s. Another unusual characteristic is that the writer herself earned a Ph.D in psychology during her professional writing career. 

课文

教养真的不是你读过多少书

毕淑敏

     1教养是个高频词1。时下,如果说某人没教养,就是大批评大贬义2了。

     2什么叫教养呢?辞典上说是“文化和品德的修养3”,但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。

     3 一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃4不吸收,还是骨瘦如柴5。但反过来,一个人没有受过系统的教育,却能够很有教养。教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识,他必定是愚昧6和粗浅7的。当然,这个“教”是广义的,除了指学校的教育外,也包括家长的言传身教8和环境的耳濡目染9

     4 教养是需要证据10的。教养的证据不是你读过多少书,家庭背景如何显赫11,也不是你通晓12多少礼节规范13……这些仅仅是一些表面的气泡,最关键的证据可能有如下若干14

     5 热爱大自然。把它列为有教养的证据之首,是因为一个不懂得敬畏15大自然,不知道人类渺小的人,必是井底之蛙16。没有相应的自然科学知识,人除了显得蒙昧17和狭隘18以外,注定也是盲目傲慢的。若是看到一个成人野蛮19地攀折20林木,通常人们就会毫不迟疑地批评道——这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调21地相处,懂得爱护无言的植物的人,推而广之22,他多半也可能会爱惜更多的动物,爱护自己的同类。

     6 一个有教养的人,应该能够自如23地运用公共的语言,表达自己的内心和同他人交流。我所说的公共语言,是指大家——从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言,而不是某种狭窄的土语俚语24或者某特定情境下的专业语言。在当今的时代,太多的人只会说他那个行业的内部语言,只会说机器仪器能听懂的语言,却不懂得和人亲密地交流。一个没有受过教育的人,他所掌握的词汇是有限25和贫乏的,除了描绘自己的生理感受,如饿了、渴了、睡觉以及欲望26之外,他们对于自己的内心感知27甚为模糊28,因为那些描述内心感受的词汇,通常是抽象29的。不通过学习,难以明确恰当地将它表达出来。那些虽然拥有一技之长30,但无法精彩地运用公共语言这种神圣31的媒介32,来沟通和解读自我心灵的人,难以算是一个有教养的人。

     7 一个有教养的人,对历史33有恰如其分34的了解。当然,教养能使一个有思考爱好的人,知晓我们是从哪里来,要到哪里去。教养通过历史,使我们不单活在此时此刻,也活在从前和以后。一个有教养的人,除了眼前的事物和得失以外,他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了,变得宏大和光明。

     8 一个有教养的人,对自己的身体,有着亲切的了解和珍惜之情。他毫无疑问地知道,他的大脑是他的身体的主宰35,他不会任由他的器官牵制36他的所作所为,他是清醒的。他在尊重自己身体的同时,也尊重他人的身体。在尊重自我的权利的同时,也尊重他人的权利。

     9 一个有教养的人,对人类种种优秀的品质,比如忠诚、勇敢、信任、勤勉37、互助、舍己救人38、临危不惧39、吃苦耐劳、坚贞不屈40……充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行,但他们懂得爱戴和歌颂41

     10 有教养的人知道害怕。他明白自己的限制,知道世上有一些不可逾越42的界限。知道世界上有阳光,阳光下有正义的惩罚43。由于害怕正义的惩罚,因而约束44自我,是意志力45坚强的一种体现。

     11 教养是不可一蹴而就46的,教养是细水长流的,教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养是一些习惯的总和,在某种程度上,教养不是活在我们的皮肤上,是繁衍47在我们的骨髓48里。教养和遗传49几乎是不相关的,是后天和社会的产物。教养是衡量一个民族整体素质的一张x光片子。脸面上可以依靠化妆50繁花似锦51,但只有内在的健硕,才经得起冲刷和考验52,才是力量的象征。

生词

  1. 高频词 gāo pín cí:high frequency word, frequently used word
  2. 贬义 biǎn yì:negative connotation,~词
  3. 修养 xiū yǎng:cultivation and self-mastery,文化~
  4. 肠胃 cháng wèi:digestive system
  5. 骨瘦如柴 gǔ shòu rú chái:very skinny
  6. 愚昧 yú mèi:uneducated, ignorant
  7. 粗浅 cū qiǎn:shallow
  8. 言传身教 yán chuán shēn jiào:teach by word and example
  9. 耳濡目染 ěr rú mù rǎn:to be influenced by seeing and hearing
  10. 证据 zhèng jù: proofs
  11. 显赫 xiǎn hè:distinguished, notable
  12. 通晓 tong xiǎo:to understand
  13. 礼节规范lǐ jié guī fàn:etiquette standard
  14. 若干 ruò gān: some (written form)
  15. 敬畏 jìng wèi:to respect
  16. 井底之蛙 jǐng dǐ zhī wā:a person of limited outlook and experience
  17. 蒙昧méng mèi:ignorant
  18. 狭隘 xiá’ ài:narrow minded
  19. 野蛮 yě mán:uncivilized, barbaric
  20. 攀折 pān zhé:climbing
  21. 协调 xié tiáo:harmonious,~员
  22. 推而广之 tuī ér guǎng zhī: by extension
  23. 自如 zì rú:with ease, naturally,活动~
  24. 俚语 lǐ yǔ:slang
  25. 有限 yǒu xiàn:limited,~公司
  26. 欲望 yù wàng:desire, appetites
  27. 感知 gǎn zhī:perception
  28. 模糊 mó hú:unclear
  29. 抽象 chōu xiàng:abstract,~概念
  30. 一技之长 yī jì zhī cháng:skill in a specialized area
  31. 神圣 shén shèng:sacred
  32. 媒介 méi jiè:medium, intermediary
  33. 历史 lì shǐ:history
  34. 恰如其分 qià rú qí fèn:adequate and appropriate
  35. 主宰 zhǔ zǎi:master, ruler
  36. 牵制 qiān zhì:to control
  37. 勤勉 qín miǎn:diligent
  38. 舍己救人 shě jǐ jiù rén:to sacrifice oneself to help others
  39. 临危不惧 lín wēi bú jù:to be fearless in the face of danger
  40. 坚贞不屈 jiān zhēn bù qū:firm and unwavering
  41. 歌颂 gē sòng:to praise
  42. 不可逾越 bù kě yú yuè:impassable
  43. 惩罚 chéng fá:to punish
  44. 约束 yuē shù:to constraint
  45. 意志力 yì zhì lì:willpower
  46. 一蹴而就 yī cù’ ér jiù:achieve the goal immediately
  47. 繁衍 fán yǎn:to multiply,~后代
  48. 骨髓 gǔ suǐ:bone marrow
  49. 遗传 yí chuán:genetic inheritance
  50. 化妆 huà zhuāng:makeup
  51. 繁花似锦 fán huā sì jǐn:a multitude of bright flowers
  52. 考验 kǎo yàn:testing

文化小百科

关于教养的词语

    在汉语中有许多形容一个人有修养的词语,例如“通情达理”(对人情和道理都很明白)、“善解人意”(十分理解别人的想法)、“彬彬有礼、文质彬彬”(非常有礼貌)、“温文尔雅”(温柔而有礼貌)、“毕恭毕敬”(对别人的态度很有礼貌,尊敬别人)、“知书达理”(有知识也有礼貌)、“谦谦君子”(有礼貌并且谦虚的人)、“秀外慧中”(形容女孩子外表美丽、内心也美好)、“雍容大方”(行为举止有礼貌,不急躁)、“落落大方”(开朗、坦率,言谈举止自然)

三、根据文章,回答问题。Answer questions according to the text.

1.在作者看来,什么是教养?

2.教养与教育有什么关系?

3.作者从哪六个方面说明有教养的人的特点?

4.如何理解“一个有教养的人,应该能够自如地运用公共的语言”,教养和语言有什么关系?

5.如何理解“在某种程度上,教养不是活在我们的皮肤上,是繁衍在我们的骨髓里”这句话?

6.作者认为教养对于一个人和民族扮演着什么样的角色?

四、用一句话分别概括教养在六个方面的定义。Use one sentence to summarize the definition of 教养 in terms of six aspects respectively.

教养与自然

 

教养与语言

 

教养与历史

 

教养与身体

 

教养与优秀品质

 

教养与畏惧

 

五、下面哪个说法符合作者的观点。Check (✓) the statements that are true to the author.

(        )教养是个贬义词。

(        )教养由学校、家长和环境的教育和影响而形成。

(        )不爱护自然的人不是有教养的人。

(        )有教养的人都拥有一技之长。

(        )有教养的人尊重自己和他人的身体和权利。

(        )有教养的人害怕正义的惩罚。

(        )教养是先天和后天共同作用的产物。

六、用这些词语造句。Use these words to create new sentences.

  1. 品质
  2. 界限
  3. 抽象
  4. 限制
  5. 考验

七、把下列词语和它们的反义词以及所搭配的词语连起来。Match the following words with their anonyms and words that can be used together.

1) 高频         A) 昏暗                             1) 高频        N) 的思想

2) 贬义        B) 软弱                             2) 贬义        0) 的态度

3) 愚昧        C) 疏远                             3) 愚昧        P) 的水

4) 渺小        D) 褒义                             4) 渺小        Q) 的关系

5) 狭隘        E) 具体                             5) 狭隘        R) 的画面

6) 傲慢        F) 低频                             6) 傲慢        S) 的天空

7) 野蛮        G) 清晰                             7) 野蛮        T) 的想法

8) 清洁        H) 文明                             8) 清洁        U) 的做法

9) 明亮        I) 明智                              9) 明亮         V) 的事物

10) 亲密        J) 肮脏                          10) 亲密

11) 抽象        K) 伟大                         11) 抽象

12) 模糊        L) 宽广                         12) 模糊

13) 坚强        M) 谦虚                        13) 坚强

八、选择正确的词语把句子补充完整。Complete the sentences with the correct words.

A) 耳濡目染、B) 拓展、C)一蹴而就、D) 细水长流、E) 象征

1. 真正的友情是不会随着时间改变的,而是能够___________的。
2. 因为母亲和姐姐常在家里弹钢琴,在家庭的___________下,他很小就开始接触钢琴。
3.在美国,许多大学都选择某种动物作为学校的___________。
4.社会改革需要经过一个长期的过程,不能___________。
5.最近几年,这家公司不断地___________海外市场,开展新的业务,发展成为全球知名的大企业。

九、用一段话总结课文。Summarize the text in a paragraph.

        在作者看来,教养是因___________而养成的优良品质和习惯。这种教育既包括___________的教育,也包括家长的___________和来自环境的___________。教养和___________是没有关系的,而是___________的产物。一个有教养的人会_____________大自然,自如地运用_______________,了解_____________,尊重___________________________,爱戴和歌颂___________________,以及知道___________________。这些良好的习惯的总和,就是教养。因此教养的培养是细水长流的,而不是___________的。

十、思考。Reflection.

除了作者所提到的方面,你认为有教养的人还有哪些表现?

In addition to the aspects mentioned by the author, what do you think helps to designate educated people?

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